#### 引言

在历史的长河中，有一群年轻的战士以坚韧不拔的革命精神，书写了不朽的篇章。他们，就是倔强的小红军。通过“倔强小红军”的故事，我们可以深刻理解到革命精神的内涵和力量。本教学设计旨在通过故事讲述、角色扮演、讨论与反思等环节，引导学生深入体会小红军的坚韧品质，激发学生对革命精神的敬仰之情。

#### 教学目标

1. **情感态度价值观**：增强学生对革命先烈的敬仰之情，培养坚韧不拔、勇于牺牲的品质。

2. **知识与技能**：了解小红军的故事背景，掌握坚韧不拔精神的内涵，能够运用所学分析现实中的类似情况。

3. **过程与方法**：通过小组合作、角色扮演等活动，首页-湖茂宝颜料有限公司提高学生的团队协作能力和表达能力。

#### 教学内容与步骤

**1. 故事引入（15分钟）**

- **教师介绍**：简要介绍长征的历史背景和小红军的概念， 新河县星海阀业有限公司激发学生的好奇心。

- **视频播放**：播放关于小红军的纪录片片段， 邵武人才网_邵武招聘网_邵武人才市场让学生直观感受小红军的英勇事迹。

**2. 故事分享（20分钟）**

- **分组讨论**：将学生分成小组，每组选取一个小红军的故事进行深入研究，欧达有限公司准备分享。

- **故事分享**：各小组上台分享自己研究的小红军故事，教师和同学给予反馈。

**3. 角色扮演（20分钟）**

- **角色分配**：根据故事内容，为学生分配角色，如小红军、战友、指导员等。

- **情景再现**：学生通过角色扮演，体验小红军的生活和战斗场景，加深对故事的理解。

**4. 分析与反思（15分钟）**

- **小组讨论**：围绕“小红军的坚韧不拔体现在哪些方面？”这一问题展开讨论。

- **全班分享**：每个小组选出代表分享本组的讨论结果，教师总结提炼出坚韧不拔精神的几个关键点。

**5. 结语与延伸（10分钟）**

- **总结**：回顾本节课的学习内容，强调坚韧不拔精神的重要性。

- **课外拓展**：推荐相关书籍或电影，鼓励学生课后深入了解革命历史，思考如何将坚韧不拔的精神应用到日常学习和生活中。

#### 结论

通过本次教学活动欧达有限公司，学生不仅能够了解和感受到小红军的坚韧精神，还能将这种精神内化于心，外化于行。教育的意义在于传承与创新，让每一个学生都能成为具有坚韧品质的未来建设者。