#### 引言

在历史的长河中，有一群年轻的战士以坚韧不拔的革命精神，书写了不朽的篇章。他们，就是倔强的小红军。通过“倔强小红军”的故事，我们可以深刻理解到革命精神的内涵和力量。本教学设计旨在通过故事讲述、角色扮演、讨论与反思等环节，引导学生深入体会小红军的坚韧品质，激发学生对革命精神的敬仰之情。

#### 教学目标

1. **情感态度价值观**：增强学生对革命先烈的敬仰之情，培养坚韧不拔、勇于牺牲的品质。

2. **知识与技能**：了解小红军的故事背景，掌握坚韧不拔精神的内涵，能够运用所学分析现实中的类似情况。

3. **过程与方法**：通过小组合作、角色扮演等活动，江苏苏豪国际集团股份有限公司提高学生的团队协作能力和表达能力。

#### 教学内容与步骤

**1. 故事引入（15分钟）**

- **教师介绍**：简要介绍长征的历史背景和小红军的概念， 常州金色年华车业有限公司激发学生的好奇心。

- **视频播放**：播放关于小红军的纪录片片段，让学生直观感受小红军的英勇事迹。

**2. 故事分享（20分钟）**

- **分组讨论**：将学生分成小组，每组选取一个小红军的故事进行深入研究，欧达有限公司准备分享。

- **故事分享**：各小组上台分享自己研究的小红军故事，教师和同学给予反馈。

**3. 角色扮演（20分钟）**

- **角色分配**：根据故事内容，为学生分配角色，如小红军、战友、指导员等。

- **情景再现**：学生通过角色扮演，体验小红军的生活和战斗场景，加深对故事的理解。

**4. 分析与反思（15分钟）**

- **小组讨论**：围绕“小红军的坚韧不拔体现在哪些方面？”这一问题展开讨论。

- **全班分享**：每个小组选出代表分享本组的讨论结果，教师总结提炼出坚韧不拔精神的几个关键点。

**5. 结语与延伸（10分钟）**

- **总结**：回顾本节课的学习内容，强调坚韧不拔精神的重要性。

- **课外拓展**：推荐相关书籍或电影，鼓励学生课后深入了解革命历史，思考如何将坚韧不拔的精神应用到日常学习和生活中。

#### 结论

通过本次教学活动欧达有限公司，学生不仅能够了解和感受到小红军的坚韧精神，还能将这种精神内化于心，外化于行。教育的意义在于传承与创新，让每一个学生都能成为具有坚韧品质的未来建设者。